闻一知十、触类旁通指的是学习中的（ ）。
A.定势现象 B.迁移现象
C.记忆现象 D.创造性

张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录幼儿的发言、动作、交往等各种情况，并作深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

现代教育观认为，教师在教育过程中起( )

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师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是( )

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“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，这要求教师应具备的职业素质是( )

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在学前教育中，教师身教重于言教，一言一行、一举一动都成为幼儿的榜样。这说明( )

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当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤( )行为在当代的延伸。

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教师职业的特殊性要求教师必须具有( )

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针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师()。

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某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是（　　）。

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材料： 张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为推进国家素质教育的理念，培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，幼儿园要求老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师明确幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区。幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。 问题： 请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。(14分)

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