实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）。
A.师范教育 B.家庭教育 C.新教师的入职辅导 D.在职培训 E.自我教育

简述教学与教育、智育的联系与区别。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到以（ ）为主。

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“双基”主要是指（ ） 、（ ）。

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在教学中，学生以学习（ ）为主，（ ）相结合，是教学的客观规律。

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在我国，我们把教学过程看作是一种（ ）的认识活动，是实现学生（ ）的过程。

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教学是在教育目的规范下的（ ）共同组成的一种活动。

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教学过程是以认识为基础，（）。A.促进教师教的过程B.促进学生发展的过程C.学习直接经验的过程D.形成操作技能的过程

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人们常说“教学有法，但无定法”，这句话体现了教学的（）。A.示范性B.长期性C.连续性D.创造性

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在教学过程中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。A.学生在教育过程中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用

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正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务

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