2023-06-22
阅读《一片树叶》的课堂教学实录(节选),按照要求答题。(教师引导学生针对预习中的疑问展开讨论)生1:“吊着一片干枯的黄叶”,为什么用“吊”师:谁能解答生2:因为是刚出生的叶子。师:是吗这是什么季节生2:秋天。生3:“吊”写出黄叶干枯的形状和即将落地时的状态。师:大家同意这位同学的理解吗(生说“同意”并点头)师:请继续提问。生4:“一叶坠地”的“坠”能不能换成“落”师:(手拿纸做飘落的动作)同学们,这叫“坠地”吗生5:不是,这叫“飘落”。“坠”显得很有力量。直落!师:说得好,“坠”字写出了掉落的速度快。对上述教学实录(节选)的分析,正确的是()。
2023-08-04 从业资格教师从业资格
阅读《窦娥冤》的评课记录,按照要求答题。关汉卿是了不起的大戏剧家.但关汉卿的经历以及写作背景,与高一学生之间的距离太远了。再加上剧本这样的文学样式,学生很难进入文本。到底怎么教,是一个难题,但也不是不可逾越的。张老师执教关汉卿的《窦娥冤》,把教学重点放在“戏剧语言”上,着重抓对白的运用,她通过补充对白的内容,让学生理解《窦娥冤》。抓对白的形式,是从语言开始进入;补充对白,是让学生理解对白背后的潜台词,体会它的内涵.用自己的语言表达出来。这实际上是从语言文字到思想内容,再由思想内容到语言文字。这堂课实现了师生在合作中与文本的对话,在教法上是一种创新。对上述评课内容的分析,正确的是()。
某教师为了让学生把握《想北平》的情感基调,师生一起查阅资料,梳理“故乡”的含义、类型、价值等。对教师做法的分析,恰当的是()。
教学《为了忘却的记念》,教师补充了“左联五烈士”的作品及相关评论文章。对教师做法的分析,不正确的是()。
某练习册选择了一篇介绍我国某著名生态学家的传记,并设计了4道阅读思考题。其中,能够训练学生推断能力的思考题,合适的是()。
教学《鸿门宴》,教师引导学生进行同类文体专题阅读。下列作品,适合的是()。
某教材必修(5)第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计,合适的是()。
阅读课文《荷花淀》的片段,按要求答题。她们看见不远的地方,那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。荷花变成人了那不是我们的水生吗又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的脸。啊,原来是他们!但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精会神瞄着敌人射击,半眼也没有看她们。枪声清脆,三五排枪过后,他们投出了手榴弹,冲出了荷花淀。教师引导学生理解上述重要语段,对上述画线句子的理解,正确的是()。
某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》编排在一个单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议,不恰当的是()。
学习文言文单元,教师建议学生自主归纳词类活用现象,下列语句中包含名词作状语用法的是()。
热门标签