有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（　　）

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。( )

2023-06-22 从业资格教师从业资格

陆钦斯的 “（ ）”实验是定势影响迁移的。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

在学习达到刚好成诵以后的附加学习 叫（ ）。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

布鲁纳把学科 的（ ）放在设计课程或编写教材的中心地位，成为教学的中心。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分 为（ ）和（ ）。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

“蔡戈尼克效应”的发现，所采用的方法为（ ）。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

人际交往必须以一定 的（ ）为交往工具才有可能实现，（ ）和（ ）是主要的人际交往工具。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教学策略指教师采取的有效达 到（ ）的一切活动计划。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

（ ）是通过学生书面形式的自我描述了解学生生活经历及内心世界的一种方法。

2023-06-22 从业资格教师从业资格