精神分析学派的创始人{pz_填空}认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

观察学习

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应答性行为

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将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是（ ）。

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根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是（ ）。

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教学评价的报告方式常用的有（ ）、（ ）和观察报告等。

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评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（ ），在教学过程中对教学的（ ）以及在教学之后的检验和反思。

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评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和（ ）两种。

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考查测验有效性的指标主要有（ ）、效度和（ ）。

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教师自编测验的主观题包括论文题、（ ）。

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教学评价结果的处理方式主要可以归纳为两种类型：（ ）和（ ）。

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