教学张养浩《山坡羊·潼关怀古》时，教师打算向学生推荐其他咏史诗，下列诗歌适合的是（　）。

解决问题的最高表现形式是（ ）。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

影响问题解决的个人因素有（ ）、知识的储备、（ ）和认知特性。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

华莱士的问题解决四阶段模式包括（ ）、酝酿阶段、（ ）和验证阶段。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

创造性是指个体产生（ ）、（ ）的产品的能力或特性。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

高创造性儿童具有（　　）特点。A.高智商B.幽默感C.能够容忍模糊与错误D.待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏E.具有强烈的好奇心，有抱负心和动机强

2023-05-24 从业资格教师从业资格

（　　）指将能达到目标的所有可能的选择都我出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。A.启发式B.推理式C.算法式D.演绎式

2023-05-24 从业资格教师从业资格

试结合实际，论述培养创造性的方法。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

举例说明什么是“功能固着”及其作用。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

问题解决的基本特点是什么?

2023-05-24 从业资格教师从业资格

,（ ）也叫求异思维，是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。

2023-05-24 从业资格教师从业资格