《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
2023-08-04
B.抽象与具体
C.数学与实际生活
D.过程与结果
参考答案:D
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调:课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系;要重视直观,处理好抽象的关系;要重视直接经验,处理好直接经验与间接经验的关系。
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2023-06-06
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“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。
2023-06-06
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