Popular as it might be, the Presentation-Practice-Production teaching model is not considered appropriate in teaching_______

（ ）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ ）A、导向功能 B、激励功能C、诊断功能 D、交际功能

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幼儿教育评价注重对资料的（ ）A、调查 B、收集C、解释 D、保存

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在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ）A、反思日记 B、交流讨论 C、行动研究 D、行动中反思

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波斯纳指出，没有（ ）的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。A、调查 B、反思C、理解 D、交流

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在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）A、形成性评价 B、诊断性评价C、总结性评价 D、终结性评价

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幼儿教育评价的目的是（）A、 了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、让家长知道孩子在幼儿园的表现C、完成教育评价任务D、加强家园合作

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在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）A、看图讲述 B、说明性讲述C、实物讲述 D、情景表演讲述

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开展音乐教育活动的第一步是（ ）A、选择教育内容 B、确定教学方法C、制定教育目标 D、创设教育环境

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在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（ ）A、个别活动 B、全园活动 C、小组活动 D、班集体活动

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