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下列不属于我国对中小学生身份的法律定位三个层次的是(　)。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是(　)。

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当代教育改革的核心是(　)改革。

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被分为两个阶段的学校教育层次是(　)。

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一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为(　)。

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对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法( )处罚。

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取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学( )及其以上学历。

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对教师职业的责任叙述不正确的是( )。

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国务院有关部门和地方各级人民政府违反《义务教育法》第六章的规定，未履行对义务教育经费保障职责的，由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予( )。

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( )是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。即从一般到特殊的推理。

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