What purpose does NOT post-listening activities serve?
2023-08-04
B.Offering students the opportunities of extending other language skills.
C.Practicing students' ability of matching the pre-listening predictions with contents of the text.
D.Giving the answer directly to students and not to explain.
参考答案:D
考查听力教学。听后活动的目的不包括D项,只给出答案而不做解释的做法是不对的。
2023-05-25 从业资格教师从业资格
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态度的结构包括态度的认知成分、态度的情感成分和( )三个部分。
2023-05-25 从业资格教师从业资格
美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、( )、后习俗水平三个水平。
2023-05-25 从业资格教师从业资格
认知失调理论是由()提出的。A.费斯廷格B.皮亚杰C.科尔伯格D.苛勒
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