胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（　　）。

联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

心理发展的不平衡性体现在（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

“循序渐进原则”中的“序”指的是（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

儿童在13～16岁这一时期身心各方面变化大，特别是身高的快速增长明显，已接近成人，但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

在下列各种学习动机中属于内部动机的是（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格