简述在历史教学中运用史学研究成果的基本要求。(10分)

2023-08-04

参考答案：

史学研究成果引入历史教学，能打破传统的、闭塞的课堂教学，让学生呼吸到史学研究中的新鲜空气。但是，中学历史教学毕竟不同于高等教育，我们要注意防止不顾学生的学习能力和学习目标，将中学历史课变成史学研究课的偏激行为。具体而言．我们应尤其注意以下两方面：
(1)要正确认识历史教育的本质和历史教师的职责
新课程下的中学历史课堂不能排斥学术新成果，但是中学历史课堂也不应该变成自由论坛，不能背离社会主流的价值观，推销个人片面的观点和看法。课堂教学中教师要对学生进行符合社会根本利益的价值教育。
(2)要恰当把握引入和利用史学新成果的“度”
这里的“度”包括教师利用史学研究新成果的角度、深度、信度。角度就是要从有利于课程教学目标的实现为目标；深度就是引用学术研究新成果不能超出课程标准的要求和学生的学习能力：信度就是对于学术新成果不会与主流意识形态的基凋相违背，可以被主流意识所包容和接纳。

相关推荐

在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

在欣赏《牧歌》这首歌曲时,教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了个优美的教学情境,那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起,牵着学生的情思与遐想,将学生带入一种梦幻般的意境,仿佛听到天地合一的苍穹里,发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原,串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

音乐鉴赏教学无论采用何种方式,都应坚持以（）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

心理学研究揭示了关于记忆和遗忘的一些规律，按照这些规律组织安排巩固，可以提高巩固的效率。教师应当熟悉并且善于运用这些规律，体现了音乐教学过程中的（）原则。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体会音乐内涵，继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于（）类型。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

（）就是被当前的音乐情绪或意境所触动,临时发生兴致,不依据乐谱进行的音乐创造活动。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

基础教育课程改革是全面推进（）的核心举措。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

高中音乐课以（）为主。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，听辨音乐主题，（）音乐主题。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

按照新课标的规定来书写三维目标，下列哪个选项是放在第三位的（）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

热门标签