下列关系中，结果为“真”的是（　　）。

班主任在班级管理中的地位与作用是（）。A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C.是班级组织的领导者D.是班级制度的贯彻者

2023-05-25 从业资格教师从业资格

我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A.“教学中心”的领导方式B.“集体中心”的领导方式C.权威型的领导方式D.民主型的领导方式

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.班级B.年级C.教研组D.团组织

2023-05-25 从业资格教师从业资格

班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.德鲁克B.马卡连柯C.夸美纽斯D.杜威

2023-05-25 从业资格教师从业资格

现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校B.教师C.学生D.教育内容

2023-05-25 从业资格教师从业资格

目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年2月)班主任如何去建设一个良好的班级集体?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2006年1月)班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

试论述中学生品德发展的基本特征。

2023-05-25 从业资格教师从业资格