“从生活走向物理,从物理走向社会”,是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理从物理走向社会”的意义。
2023-08-04
参考答案:
义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活.符合学生的认知特点.激发并保持学生的学习兴趣,通过探究物理现象揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
实例:电冰箱、电热水壶、电饭煲等家庭用电器,来学习额定功率、实际功率、电能等。
2023-05-25 从业资格教师从业资格
2023-05-25 从业资格教师从业资格
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、( )三大领域。
2023-05-25 从业资格教师从业资格
2023-05-25 从业资格教师从业资格
教学策略主要有以( )的教学策略、( )的教学策略和个别化教学策略。
2023-05-25 从业资格教师从业资格
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