幼小衔接教育的实质问题是（　　）

在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育

2023-06-22 从业资格教师从业资格

尊重信任学生是教师的（）之一。A.知识素养B.能力素养C.思想品德素养D.基本任务

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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

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在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新

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广义的教育制度是指（）。A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度

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在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

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教育“生物起源论”的代表人物是（）。A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺

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#_3是具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期。

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波斯纳提出的教师成长公式是（）。A.经验+评价=成长B.经验+反思=成长C.经验+练习=成长D.经验+榜样=成长

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