托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（　　）。

孩子哭闹要零食时母亲不予理睬，这是（　　）。

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__________是指传人与传出神经冲动之间的动力关系，亦称习惯反应的力量。

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__________又称内驱力减弱论，其基本观点是有机体是借助于对环境的适应而生存的。

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建构主义认为，学习不是只是由教师向学生的传递，而是__________的过程。

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简述奥苏伯尔的有意义学习的标准。

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频因律

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当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”运用相关学习理论来对这一现象进行评析。

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三角形是由三个角和三条相连接的边构成的图形，这属于（　　）。

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被西方心理学界称为教育心理学的奠基人的是（　　）。

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在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（　　）。

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