在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于(  )。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精细加工策略
D.组织策略

2023-08-07



参考答案:D

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。不同的学生利用自己已有的知识按不同的方法识字,就是不同的人利用新旧知识的不同表现。