应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （）

义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到国家对（ ）的基本要求，为学生的（ ）的愿望和能力。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

设置义务教育课程应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展 和科学技术发展的要求，为学生的（ ）和（ ）奠定基础。

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新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科 界限，强调学科间的（ ）与（ ）。

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新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ ）的呈现方式（ ）方式和（ ）方式的变革。

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课程结构的（ ）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

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对于学生，新课程强调要建立促进学 生（ ）的评价体系。

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新课程倡导课堂教学要 以（ ）、（ ）、（ ）为中心。

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中小学教师继续教育应 以（ ）核心内容。

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初中阶段课程设 置（ ）相结合的课程。

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新课程的三维目标 是（ ）、（ ）和（ ）。

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