我国社会主义的教育目的是培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人．（　　）

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平

2023-05-25 从业资格教师从业资格

对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳B.普莱西C.加涅D.布鲁纳

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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略

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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习

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反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.接受B.兴趣C.态度D.欣赏

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布鲁纳在教学上提倡（）。A.指导法B.讨论法C.发现法D.接受法

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以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。A.发现教学B.指导教学C.程序教学D.合作教学

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选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好D.“教学有法，教无定法”

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领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A.信息加工B.学习活动C.复杂记忆D.理解

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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级

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