夫经典沉深，载籍浩瀚，实群言之奥区，而才思之神皋也。扬、班以下，莫不取资，任力耕耨，纵意渔猎，操刀能割，必裂膏腴；是以将赡才力，务在博见，狐腋非一皮能温，鸡踱必数十而饱矣。是以综学在博，取事贵约，校练务精，捃理须核，众关辐辏，表里发挥：刘劭《赵都赋》云：“公子之客，叱劲楚令歃盟；管库隶臣，呵强秦使鼓缶。”用事如斯，可称理得而义要矣。故事得其要，虽小成绩，譬寸辖制轮，尺枢运关也。或微言美事，置于闲散，是缀金翠于足胫，靓粉黛于胸臆也。
“扬、班以下，莫不取资。”“扬”“班”都是汉代文学家，分别指的是谁?

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ ）。A.顺向负迁移 B.逆向负迁移C.逆向正迁移 D.顺向正迁移

2023-05-25 从业资格教师从业资格

注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（ ）。A.放任型 B.专制式 C.监督式 D.参与式

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在认知领域的教学目标中，（ ）代表了比应用更高的智能水平。A.知识 B.领会C.应用 D.分析

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小华老怀疑自己的脸脏，所以一天不停地洗脸，这种行为属于( )。A.强迫观念 B.强迫行为C.强迫考虑 D.强迫焦虑

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品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动表现出来的心理特征和倾向，它是( )。A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的C.时稳时变的 D.比较稳定的

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下列选项中，属于问题解决的是（ ）。A.无目的地幻想 B.穿衣等自动化的操作C.比较 D.发明创造

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( )对活动起定向作用。A.知识 B.能力C.技能 D.智力

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学生已掌握了 “整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。A.符号学习 B.上位学习C.下位学习 D.并列学习

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根据迁移的时间顺序可将迁移分为（ ）。A.正迁移与负迁移 B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移 D.—般迁移与具体迁移

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个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。A.学习需要 B.学习动机C.学习迁移 D.学习期待

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