（ ）是自我意识发展的第二个飞跃期。

孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

人的外部感觉主要包括（　　）种。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在个性心理结构中，（　　）更为稳定。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

科幻小说中的人物是（　　）的产物。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格