教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（　）。

有一群鸽子和一些鸽笼，如果每个鸽笼可住6只鸽子，则剩下3只鸽子无鸽笼；如果再飞来5只鸽子，连同原来的鸽子，每个鸽笼刚好住8只，问原来多少鸽子和鸽笼

2023-08-07 从业资格教师从业资格

“鸡兔同笼，共有8个头，22条腿，问鸡兔各有几只 ”这个问题，可以这样做：如果8只都是兔子，那么一共要有8×4=32条腿，比已知多了32-22=10条腿，所以鸡就有10÷2=5只，这种解决问题的方法是( )。

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在“两位数乘以两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张12行14列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决12×14的办法，并把你的想法和思考过程写在纸上，这种教学思想是( )。

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分析法是( )。

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下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。

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设等差数列{an}的公差d不为0，a1=4d，若ak是a1与a2k的等比中项．则k等于( )。

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若顺次连接四边形ABCD各边中点所得四边形是矩形，则四边形ABCD一定是( )。

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若一个等腰三角形的两边边长是方程x2-6x+8=0的解，则它的周长是( )。

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对0．050 19分别按要求取近似值，错误的是( )。

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杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是( )。

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