一个反应进度快而灵活，善于交往，待人亲切、热情、精力旺盛，容易交上朋友，但友谊不巩固的人，其气质类型为（ ）

一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（　　）。

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根据人脑所认识的事物特性，可以把知觉分为（　　）。

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（　　）幼儿的道德感往往是由成人的评价而引起的。

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幼儿掌握概念的一般特点有（　　）。

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关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明，（　　）是学习书面语言的关键期。

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小朋友们在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。幼儿这时的注意是（　　）。

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在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（　　）。

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论述幼儿注意发展中容易出现的问题及其原因。

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幼儿（　　）岁开始，能辨别前后。

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如何培养幼儿的语言能力？

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