“通奏低音”(Bassocontinu0或数字低音)是__________时期音乐的典型和声织体特征。

下列关于气质的描述正确的是( )A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏之分D.气质能决定一个人未来成就的大小

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班主任工作的中心是( )A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习

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学校全面实现教育目的的基本途径是( )A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理

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心理起源说认为教育起源于( )A.劳动B.模仿C.学习D.本能

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课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

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在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?(　)A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况

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教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(　　)。A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则

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“孟母三迁”反映了(　)因素对人的发展的影响。A.遗传B.教育C.环境D.个体主观能动性

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阅读下列材料，回答问题。随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。问题：试结合心理学的相关理论对该名学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。

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阅读下列材料，回答问题。开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。问题：案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

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