小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。

作为“小红”的班主任，你认为班集体形成的主要标志是()。

影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。 A.环境 B.遗传素质C.教育 D.个体的主观能动性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

下列是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学 中应用了哪些教学方法？遵循了哪些教学原则？师：同学们，你们知道近几年在美国发生了哪些大事吗？（学生踊跃发言）。 出示图片：美国纽约世贸大厦。师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经 被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到气愤，设想一下，假如你曾经站在这幢 楼上往下看，会有什么感觉？ 生1:会很害怕。 生2:会腿发软。生3:那么高，我会觉得要掉下去一样。师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看，也会有这样的感觉吗？ 生：不会。师：你知道为什么吗？生：我们的教学楼矮，世贸大廈高。出示课题：高矮（我们今天就来学习有关高矮的知识）师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？学生列举出许多例子。教师放音乐，学生自由下位寻找教室里“高矮”的例子，自由讨论。

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试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。

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潜在课程包括哪些内容？

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学校教育在人的发展上有哪些独特功能？

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为什么学生具有发展的可能性与可塑性？

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小学教学的基本任务有哪些？

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地方课程

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师生关系

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发展个性

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