师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是（　　）。

学习动机的主要功能有（ ）。A.激发功能 B.定向功能C.练习功能 D.强化功能E.调节与维持功能

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教育心理学研究的基本原则有（ ）。A.道德性原则 B.系统性原则C.教育性原则 D.客观性原则E.主观性原则

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描述性的研究方法主要有哪些？（ ）A.观察法 B.归纳法C.调查法 D.演绎法E.分析法

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一般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（ ）。A.具有挑战性与创造性 B.具有坚定信念C.能够正确归因 D.计较个人得失E.不打无把握的仗

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斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）。A.应答性行为和操作性行为 B.学习行为和操作行为C.刺激行为和反应行为 D.操作性行为和反应性行为

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恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（ ）。A.严重惧怕 B.原因不明地惧怕C.非理性惧怕 D.持久性地惧怕

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根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。A.内在动机 B.外在动机C.生理性动机 D.社会性动机E.主导动机

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具有高创造性个体的人格特征有( )。A.独立性 B.自信C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神E.易怒

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根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。A.知识学习 B.发现学习C.机械学习 D.技能学习E.行为规范学习

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布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）。A.转化 B.获得 C.评价 D.同化

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