从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（ ）。

教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生。这种管理方式属于()。

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把课程分为必修课和选修课的依据是()。

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中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和()。

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士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的()。

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发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。

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颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循()的原则。

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最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。

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材料：电视剧《琅琊榜》情节跌宕起伏，描述了诸多个性鲜明的人物形象，其中讲到了靖王一直坚信大皇兄与赤焰军是被冤枉的。因此被皇帝冷落了十二年，但无论面对怎样的不公与薄待，他也不愿软下脊背向皇帝屈膝请罪。只是默默地接受一道道的诏命，奔波于各个战场之间，沉稳、踏实、努力，最终登上皇位，为兄洗冤，为友平反；蒙挚作为禁军大统领，是大梁第一高手，琅琊榜第二高手，与好友直言直语，为帮梅长苏平反，赴汤蹈火、义无反顾；言豫津为琅琊公子榜第十，为人风趣好乐，洒脱不羁，善于交际，是萧景睿最好的朋友，同时也是纪王的忘年交，与梅长苏、霓凰郡主等人相交甚好。宁铃铃同学平时多愁善感，在看剧的过程中，每每看到赤焰军被陷害、霓凰郡主与梅长苏分别、庭生被冷落等场景时，就不禁潸然泪下。问题：(1)请分析宁铃铃同学及剧中人物靖王、蒙挚、言豫津的气质类型。(8分)(2)针对不同的气质类型，教师应如何帮助学生发展?(10分)

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简述学习动机与学习效率之间的关系。

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