20世纪90年代初至90年代中期，现代信息技术和课程教学整合的主要特征是( )

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》 D.《教育心理大纲》

2023-05-25 从业资格教师从业资格

心理评估的意义是什么？

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怎样培养儿童的想象能力？

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简述马斯洛的需要层次理论。

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简述认知派的学习理论。

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教育心理学应为哪5个方面提供理论指导？

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交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和{pz_填空}。

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常用的组织策略有列提纲、利用图形 、{pz_填空}。

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定势对迁移的影响表现为{pz_填空}和阻碍两种。

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班杜拉的动机理论把强化分为{pz_填空}、替代性强化和自我强化。

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