蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平．她一直很认真地学习。
由此可以推断，蕾蕾的学习动机属于（）。

名著导读课上．教师为学生出示了以下作品，要求学生归纳其作品主题。 《围城》《边城》《家》《雷雨》 以下学生给出的答案正确的一项是（　）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句中“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（　）。

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阅读《猫》教学实录(节选)，回答问题。 师：同学们，本节课我们来学习郑振铎先生撰写的《猫》一文。猫是大家比较熟悉的动物，想必养过猫的同学一定很了解吧。老师事先安排了预习，大家讨论5分钟看谁能说说你了解到的有关猫的知识。 生1：我家里养过一只猫，它长着一双圆圆的眼睛，浑身上下都是黑色，很可爱，它最大的特点就是爱睡觉。 生2：它长着一双很锐利的爪子，可以抓住老鼠。我家的仓房里一只老鼠都没有．那可是猫的功劳。 生3：猫的脚垫很有趣，走路时很轻，可以防止让老鼠听到声音。还有它的胡须，作用可大了，我从《百科全书》中了解到猫的胡须可以帮助它掌握洞口的大小。 学生发表自己搜集到的有关猫的知识10分钟，教师相机解答并提问。 师：找几位同学读一遍课文，看看作者的养猫经历如何，能不能用自己的话说一说 学生复述课文之后，教师引导学生说一说自己的养猫经历。学生畅所欲言，讲起了自己养猫的故事。 这是某位初中语文教师在教学郑振铎的《猫》一课时的教学片段，以下对其评析正确的一项是（　）。

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阅读《山中访友》教学实录(节选)，回答问题。 师：初读课文，我想考考大家，请大家结合课题简要说说课文主要写了什么内容。 生：课文主要写了作者在山中拜访一位老朋友。 师：是一位吗 生：我觉得不是一位，而是好几位。 师：是多位!还有谁想说 生：我认为课文主要写了作者重回故乡的山林，重新看了儿时的那些旧景物，伴随自己走 过人生的足迹。 师：结合课题看，也就是写去山中访问那些朋友。老师总结成一句话，就是作者到山里看到一些景物。那我给取个名，叫“山中见景”得了，为什么叫“山中访友”呢 生：《山中访友》这个题目更吸引读者，大家会想，这些景物不是人，为什么是老朋友呢 师：这就是取名的艺术。 生：这些景物陪伴作者走过了三四十年的人生岁月，已经足够称作老朋友了。 师：你竟然从短短的一篇文章中解读出了这么多内容，真了不起! 以上是某位初中语文教师在教学《山中访友》一课时的教学片段，以下对其评析正确的一项是（　）。

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阅读下面《紫藤萝瀑布》的教学实录，按要求答题。 初读课文后，教师提问：“你认为课文哪些地方写得好，给你的印象最深 ”一个学生回答道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。”对这位学生的回答，教师没有进行正面评价，而是说“下面我们看看课文的第一段写了什么”，接着便又继续串讲课文。 对以上教学实录的评价，不正确的是（　）。

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学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（　）。

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下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（　）。

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教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（　）。

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教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是（　）。

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教学王维《送元二使安西》时，教师打算向学生推荐其他表现作者与友人惜别和深厚情谊的送别诗，下列诗歌不合适的是（　）。

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