上课前，徐老师刚走到教室门口，教室飞出一个足球，正好从徐老师的头上擦过。踢球的同学呆了，心想：惹大祸了!事情发展出乎意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是回身捡球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正中，得分!不过要在操场上练射门功夫。如果以后还有人在教室踢球，红牌，请出教室!”听了徐老师的话，踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。就这样，紧张的气氛得以缓和，同学们轻松愉快地开始上课。
上述材料说明教师在处理突发事件时，应该（）。

提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育学的研究对象是（ ）。A.教育现象和教育问题 B.教育规律C.教育原则 D.教育技术

2023-06-22 从业资格教师从业资格

有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这 种现象。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

“百年大计，教育为本”、“经济要发展，教育先行”、“社会主义建设必须靠教育，教育必须为社会 主义现代化建设服务”，请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在 “优先发展”的战略地位？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

在德育实践中应该如何运用陶冶法？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

课的基本组成部分包括哪些方面？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

发现教学包括哪几个环节？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

结合班主任工作的内容与方法要求，论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成 绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类: 外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

简述练习法的基本要求。

2023-06-22 从业资格教师从业资格