从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（ ）

我国古代用__________求得五度相生律，即由某一音开始向上推纯五度，产生次一律。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

近代丝竹乐主要流行于我国南方，乐种主要有江南丝竹、广东音乐和福建__________。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

在大小调和声体系中，Ⅰ、Ⅴ、Ⅳ三个是构成各类和声序进的基础，分别代表着和声的三个功能，因此被称为__________。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

劳动号子中最常见的歌唱形式是__________，领唱者往往就是劳动的指挥者。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

“通奏低音”(Bassocontinu0或数字低音)是__________时期音乐的典型和声织体特征。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

我国民间音乐具有哪些特点?请具体说明。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

__________琴是流行非洲的木琴总称，是非洲最具有代表性的乐器之一。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

在一节小学音乐欣赏课《玩具兵进行曲》(人音版)教学中，教师带领学生欣赏第一段音乐时．引导学生用自己喜欢的方式把对音乐的理解表现出来，如合着音乐做律动练习，想象玩具兵的样子。模仿玩具兵做夸张的动作。在第二段音乐中，教师引导学生使用各种打击乐器为乐曲伴奏，并要求学生关注乐曲发展中不同的音乐情绪变化，有的雄壮有力，有的优美抒情。第三段音乐教师则引导学生关注第三段与第一段音乐相同点，中间乐曲结构和每段音乐的特点。根据以上案例，结合《义务教育音乐课程标准》进行分析评价。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

进行童声合唱时教师应该注意什么?

2023-08-08 从业资格教师从业资格