操作技能形成的阶段一共可以分成（ ）

阅读材料。根据所提供的条件进行教学设计。水平四．初中二年级，八班，人数：38。教学内容：脚内侧踢球练习。教学条件：足球场一块，足球20个。

2023-08-09 从业资格教师从业资格

案例：教学条件：水平四；初中二年级男生；人数36；排球18个教学内容：排球两人对练传、垫球教学目标：(1)练习提高排球基本动作技术。(2)发展学生全身协调性及手眼配合能力。(3)培养学生肢体控制能力。教学步骤：(1)课堂常规，队列练习，徒手操准备活动；(2)教师讲解示范两人对练传、垫球的动作要领；(3)学生分组练习并查找自己练习中的不足，教师巡视指导；(4)做静力拉伸放松活动，回收器材。问题：(1)依照案例中的教学步骤是否能完成教学目标?为什么?(2)案例中的教学步骤是否存在不足?如何改进?

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简述环境对人体运动能力的影响。

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下列不属于反射弧组成部分的是（　　）。

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下列处理方法，适合肌肉拉伤早期的是（　　）。

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剧烈运动后，下列做法正确的是（　　）。

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体育是以（　　）为基本手段促进身心发展的文化活动。

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自1990年第（　　）届亚运会起，武术成为亚运会的正式比赛项目。

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肺的结构和功能单位是（　　）。

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交换防守主要是为了破坏对方队员之间的（　　）配合而采用的一种方法。

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