根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。

教学素质是指以人的（ ）为基础，通过（ ）和自我提高而形成的身心特征与职业修养。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。A.仁慈专断型B.民主型C.强硬专断型D.放型

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下面教师不善于处理应激的是（）。A.碰到不如意的时候，常常自嘲B.常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒C.当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论D.常常把注意力集中在自己的情绪上

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教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的敏感性增强B.教学监控的迁移性增强C.教学监控由他控到自控D.教学监控达到自动化

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教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学效能感B.教师的教学监控能力C.教师的自我强化能力D.教师的自我校正能力

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教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.代理的角色D.管理的角色

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教师知识结构的核心是教师的（）。A.相关学科知识B.教育学知识C.心理学知识D.专业知识

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(2007年4月)研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。A.教师表达的清晰度B.老师思维的流畅性C.教师人格特征D.老师期望

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请简述教学评价与测量及测验的关系。

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请简述标准化成就测验的特点及其优越性。

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