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（ ）按照服务对象的具体情况，分轻重缓急，制定出几个目标，然后使用大家认可的等级尺度，来测量和计算出服务对象实现个人化目标的情况。

2023-06-02 从业资格其它

社会工作者小李通过一节课的观察，记录了君君27次干扰同学、不听讲的行为，经过一个月的行为干预，再次观察记录，君君只有5次干扰同学的行为。这里小李运用了（ ）的评估方法。

2023-06-02 从业资格其它

对服务对象影响的评估方法有（ ）。

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过程评估关心的重点是工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果，包括评估（ ）。

2023-06-02 从业资格其它

帮助服务对象，可以有很多不同的介入点，不同的介入点要解决的问题和满足的需要是不同的，要根据服务对象的具体问题和需要来决定，社会工作的介入有（ ）类型。

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社会工作者自己希望通过帮助小叶上就业指导班或者找工作来改变小叶无所事事的生活状态。未经小叶的同意，社会工作者将其列入介入行动，最后发现小叶并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的（ ）原则。

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社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动，被称为社会工作的（ ）。

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在社会工作预估阶段，要体现多层次介入原则，以下属于间接介入的是（ ）。

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小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（ ）。

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下列关于选择介入行动的原则中，表述错误的是（ ）。

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