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道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。

2023-07-31 竞赛及其他题库

作为高校来说，教学和科研是最主要的，社会服务只是其次。

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高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。

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规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。

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“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”这属于技术乐观主义的观点

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热爱和教育实际上是同一个人育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统一的。

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“热爱教育，忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。

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对教师的道德调节主要是自律性的自我调节。

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职业道德具有灵活性，其内容总是随着社会发展而改变，历史承续性和稳定性不强。

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要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。

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