一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

下面描述属于知识与技能目标的是（??）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

制定化学教学目标的直接依据是（　　）。

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学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识．据此．我们可以优选（　　）来帮助学生学习“电离平衡”。

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设NA为阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述正确的是（）。

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（　　）测验也称标准参照测验，是以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考试，或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一阶段的教学中究竟学到了什么，学得怎样等。

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在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（　　）。

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对化学教学实施进行反思时，不属于对化学教学资源内容进行反思的是（　　）=

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制定化学教学目标的直接依据是（）。

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下列关于常见有机化合物的说法正确的是（）。

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以实际训练为主的教学方法主要包括实验法和（　　）。

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