各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（）。
A.教育目的
B.教育方针
C.培养目标
D.教学目标

孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

在教育史上一般把夸美纽斯的{pz_填空}看成是第一本教育学著作。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点？（ ）A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段C.通过集体交流和研讨促进学习 D.鼓励学生的语言表达E.肯定学生在学习中所犯错误的意义

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教学与智育的关系是（ ）。A.有所联系，有所区别 B.教学包含了所有的智育活动C.智育是教学活动所要达到的目的之一 D.在一定程度上教学等同于智育 E.智育主要通过教学来实施

2023-06-22 从业资格教师从业资格

小班教学体现教育公平，保证教学质量在实施中应注意（ ）。A.教师包班而不分科任教 B.因材施教C.学生机会均等 D.责任明确E.分层管理

2023-06-22 从业资格教师从业资格

“课程是经验”的观点具有的特点有（ ）。A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

2023-06-22 从业资格教师从业资格

下列哪些教育家对分科课程做出了重大贡献？（ ）A.培根 B.夸美纽斯C.赫尔巴特 D.斯宾塞E.赞可夫

2023-06-22 从业资格教师从业资格

在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（ ）。A.以智育为主 B.以上课为主 B.课外活动为主 D.以社会实践为主

2023-06-22 从业资格教师从业资格

在学生品德结构中，处于基础地位的是（ ）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

2023-06-22 从业资格教师从业资格

课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、（ ）。A.操作性和指导性 B.指导性和灵活性C,工具性和基础性 D.操作性和灵活性

2023-06-22 从业资格教师从业资格