学生是人，是教育的对象，因而他们（）。
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育

在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

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现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()

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针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()

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以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的（??）。

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泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（??）。

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《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式（　）

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学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（?）。

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课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（?）。

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小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（??）

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