隋唐以后盛行的（ ）制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

初中生开始出现辩证思维。

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德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

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简述教师成长与发展的基本方法。

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在教学中应如何运用注意的规律。

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小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。

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在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。

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美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。

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赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的( )。

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小涛不再单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。他开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于( )。

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