教学环境包 括（ ）环境和（ ）环境两个方面。

王肖是某初中二年级的学生，由于他母亲经常不在家，和他的沟通很少，从小就没有好好地管教，使他养成了很多不好的习惯。他的父亲倒是总在家，但是没有工作，每天混日子，他曾经的生活和习惯对孩子的教育造成的后果是孩子越来越喜欢用暴力解决问题。不能吃一点亏，孩子的逆反心理越来越严重，致使孩子对家长和老师的话都听不进去，孩子的想法都是社会上那些小混混的想法，每天玩、打架就是生活。根据马斯洛的需要层次理论可以判断出王肖哪些需要没有得到满足（）

2023-08-18 从业资格教师从业资格

开家长会时，我常听到一些家长抱怨：“我们的孩子越来越不好管了，你说什么他就偏不做什么。”“有时候你刚要说话他就非常烦躁，不愿意听你说下去。”在学校里我也常会看到个别学生“不接受老师的教导”“不听老师的话”，常与老师“顶嘴”“对着干”等现象。有的同学明知自己做错了事，面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告，不但听不进，反而反感、抵触甚至采取过激的言行。根据埃里克森心理社会发展阶段理论，材料中的学生（）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平．她一直很认真地学习。由此可以推断，蕾蕾的学习动机属于（）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

小明熟悉狗的特征，当妈妈带小明去动物园游玩时，小明会看到其他的动物，如狮子和老虎。此时，小明就不能把狮子和老虎归类到自己的狗的图式中去，而是通过调整和矫正自己所有的图式来容纳这些新的信息。根据皮亚杰的认知发展机制，小明的行为属于（）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

某小学二年级学生晓洁，一天早上上学迟到了。当她看到丁老师板着脸站在教室门口,连忙小声地对老师说：“丁老师，对不起，我迟到了。”丁老师说：“晓洁，你上次迟到时给我保证过，如果再迟到就要让你家长接你回家，现在马上去给你家长打电话接你回家。”一小时后晓洁的父亲到学校将其领回家。从教师职业道德规范角度看，丁老师的做法说法正确的是（）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

学生小张在假期擅自翻越学校围墙导致右腿摔伤，对于小张受伤害，学校存在过错，但可免除赔偿责任。（）

2023-08-18 从业资格教师从业资格

中学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。（）

2023-08-18 从业资格教师从业资格

顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。（）

2023-08-18 从业资格教师从业资格

按照柯尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（）

2023-08-18 从业资格教师从业资格

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格