教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （ ）

小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A.指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式

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属于发散思维的主要特征的有（）。A.流畅性B.变通性C.探究性D.独创性

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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则

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20世纪60年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。A.心理模拟法B.检验修正模型C.探究合作法D.实验控制法

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学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程

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（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)

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关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A.反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究

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影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A.自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用

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我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习

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问题解决的特点有（）。A.目的性B.认知性C.序列性D.独创性

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