小学生学习的一般特点是（）。
A.直观一操作性 B.任性一可塑性
C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性

一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在教学中运用变式的主要目的是( )。

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教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。

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《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。

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授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。

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“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。

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教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。

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（　　）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。

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课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

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“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（　　）。

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