2023-05-25
马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是( )。A 、 教育与生产劳动相结合B 、 知识分子与工人农民相结合C 、 普通教育与职业教育相结合D 、 学校教育与社会教育相结合
2023-06-07 从业资格教师从业资格
在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。A 、 个人本位论与社会本位论B 、 国家本位论与社会本位论C 、 全面发展论与个性发展论D 、 国家本位论与个人本位论
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,消除其不良因素。这体现了教育对文化具有( )。A 、 选择功能B 、 发展功能C 、 传递功能D 、 保护功能
在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。A 、 《学记》B 、 《论语》C 、 《论演说家的教育》D 、 《理想国》
英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是( )。A.前摄抑制 B.倒摄抑制C.双重抑制 D.多重抑制
课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性
1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是( )。A.凯洛夫 B.赞可夫C.布鲁纳 D.维果茨基
阅读材料,并回答问题。某教师对《思想品德:学会拒绝》一课的课堂处理如下:在上课前一周,利用闲谈时间,不经意询问学生:“在生活中哪些诱惑影响你的学习?” “你为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣,大家七嘴八舌说个不停。老师进而问:“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来,从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习:你最能成功抵制的诱惑是什么?抵制的方法是什么?什么诱惑是你最难抵制的?你最崇拜的人物是谁?他是怎样抵制诱惑的?上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”。问题:请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识。
阅读材料,并回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚。上初中后他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表明了要好好学习的决心。半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步,他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。问题:请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
初中教育的个体发展任务是什么?
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