托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点，即（ ）。
A.高智商 B.顽皮、淘气
C.所作所为有时会逾越常规
D.待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
E.谦虚

亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。　　A.放任型　　B.溺爱型　　C.保护型　　D.包办型

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( )迅速发展是幼儿学习的基础。　　A.语言能力　　B.模仿能力　　C.认识能力　　D.特殊能力

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保育员应具备心理素质与( )。　　A.合作精神　　B.爱心　　C.专业素质　　D.丰富的知识

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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。　　A.记忆知识　　B.思维能力　　C.掌握技能　　D.非智力因素

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最近，空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了，自从5个月时左眼眶磕伤被包扎后，就发现孩子表现不正常，但并没引起夫妇俩太多注意，可最近，孩子的行为使他们一下子感到事态的严重：他的左眼视力非常差，总是把一个物体看成两个物体，并在拿东西时，触摸目标特别困难，甚至不能判断自身位置……夫妇俩深感事态严重，询问街坊邻居，都说不出所以然。　　请根据材料回答下列问题：　　(1)小孩可能患了什么眼疾?　　(2)导致小孩疾病的直接原因是什么?一般来说，这种病产生还有哪些原因?　　(3)矫治的最佳年龄是多少岁?如何矫治?

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1.简述张雪门的基本教育思想。　　2.简述什么是幼儿发展的关键期。　　3.简述幼儿园与家庭相互配合的原则。　　4.简述幼儿园环境创设的原则。　　5.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?　　6.试论述幼儿语言教育的途径。

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“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。　　A.环境　　B.邻居　　C.母亲　　D.成熟

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若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。　　A.口吃　　B.缄默症　　C.自闭症　　D.多动症

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学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )。　　A.教师与儿童的关系　　B.教师与家长的关系　　C.教师与教师的关系　　D.家长与儿童的关系

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儿童的发展是通过( )。　　A.对物体的操作和与人的交往而发展的　　B.聆听教师讲授知识而发展的　　C.观察教师的操作过程而发展的　　D.观看电视卡通节目而发展的

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