教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织能力属于（ ）。

A.认识能力 B.创造能力 C. 一般能力 D.特殊能力

桑代克的学习理论被称为（ ）。A.尝试一错误说 B.认知一发现理论C.联结一认知理论 D.有意义接受学习论

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教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。A.强制作用 B.辅助作用C.主导作用 D.中介作用

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教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点决定的。A.劳动内容 B.劳动对象 C.劳动手段 D.劳动方式

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按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

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世界上最早的教育专著是（ ）。A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》D.《普通教育学》

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“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。

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( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。A.劳动对象 B.生产关系 C.生产力 D.劳动

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论述制约课程的主要因素

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教学计划的构成要素有哪些？

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课程文件的三个层次是什么？

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