在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。

(2007年)根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（ ）三种。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

个人的观念与行为由于群体的引导或压力而与群体中大多数人一致的现象称之为（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的（ ）和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

课堂教学结构包括（ ）、（ ）及教学过程的规划。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

1（ ）、（ ）是课堂里主要的人际关系。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制

2023-05-25 从业资格教师从业资格

课堂结构包括课堂（ ）与课堂（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对（ ）的影响。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

论述课堂结构。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，（ ）和（ ）是主要的人际交往工具。

2023-05-25 从业资格教师从业资格