应用题的解题策略一般应包括（　　）

态度和品德形成的三阶段是（ ）A.依从 B.顺应 C.认同 D.同化E.内化

2023-06-01 从业资格教师从业资格

下列属于学生不良行为的原因的是（ ）A.家庭教育失误 B.遗传的影响C.学校教育不当 D.性格上的缺陷E.道德意志薄弱

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下列属于元认知计划策略的是（ ）A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪C.浏览阅读材料 D.设置学习目标E.分析如何完成学习任务

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《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些？(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略？

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李华是一个十分聪明的学生，但就是太贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为是自己的运气太差了。请用韦纳的归因理论分析：(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因是怎样的？(3)对教师来讲,正确掌握韦纳的归因理论有何意义？

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态度的认知成分通常会有偏见性。（）

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态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）

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利他行为具有自我牺牲性，并且不求回报。（）

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一个人的社会态度不稳定,经常会发生变化。（）

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瞬时记忆和长时记忆的容量都是无限的。（）

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