在新一轮的绩效管理期内，可从组织的实际情况出发，制定( )。

管理者一般应具备主要的技能不包括()。

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管理人员培训开发计划的实施不包括()阶段。

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开发培训教材的方法有()。

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国外课程设计的基本模式包括()。

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课程设计文件的格式包括()。

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外部培训具体应包括()。

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培训需求分析的客体具有多层次性，包括()以及基于员工个人层面的胜任力评价和培训需求等。

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培训课程的教材建设是指组织编写一套适合学员的教材，该教材的特点不包括()。．

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以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，对这一过程概括正确的是()。

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最后由()负责整理、综合、平衡企业总体上各个层面的培训需求。

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