（ ）的功能在于保障劳动者的物质帮助权。

课程设计的基点是（　　）。

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柯克帕特里克培训评估模式中的反应评估一般都是使用（　　）搜集满意度。

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（　　）是对某一个或少数几个培训需求要点的操作性细化方案，反映了组织对该培训项目的基本意图与期望。

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以（　　）为标准进行的配置是在岗位和应聘者之间进行必要调整，以满足各个岗位人员配置的要求。

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（　　）具有省时的特点，能尽快检查出某种测试方法的效度。

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选拔成本效益的计算公式为（　　）。

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在面试评价阶段，运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行（　　）比较。

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笔试往往很难测试应聘者的（　　）。

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（　　）主要是为了适应高层次人才的需求与高级人才的求职需求而发展起来的

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（　　）不属于外部招募的缺陷。

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