中国古代十分重视数学研究和应用，并取得了很高的成就。有一部著作记载了十进位值制计数法，汇集了许多 算数命题，它的问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。这一数学著作应该是（)

A、《周髀算经》
B、《九章算术》
C、《缀术》
D、《齐民要术》

儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（　　）。

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（　　）是个性形成的最初阶段。

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个性的整体性是（　　）

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婴儿最初的笑是（　　）。

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语音意识明显发展起来的时间是（　　）

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儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是（　　）。

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问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（　　）的体现。

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在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（　　）。

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从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（　　）。

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在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是（　　）。

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